Este año comencé a enseñar en
los Profesorados de Química y Ciencias Políticas una materia que es nueva en
los planes de estudio: "Alfabetización Académica". Considero
que ésta incluye no solamente la enseñanza de la Lengua en un contexto formal,
ya que mediante las redes sociales, observo que mis alumnos escriben, y mucho y
nuestra tarea como docente es encaminarlos hacia una escritura admisible en un
instituto que forma docentes.
La alfabetización debe abordar también el entorno. En dónde deben gestionar documentos, cómo presentarse ante un tribunal examinador, cuántas veces puede rendir una materia, en dónde busco los programas de cada asignatura, etc. etc.
La alfabetización informática o digital, es un tema pendiente que, en ocasiones, suele interferir en el encuentro pedagógico.
En ocasiones aún es invisible la presencia de la informática, especialmente cuando se observa a docentes usando aún el pizarrón o las fotocopias mientras que volúmenes de archivos podrían encerrarse en un dispositivo pequeño y trasladable a cualquier lugar. Sin embargo hay docentes que se resisten a una apertura informática y entonces surgen los desfasajes didácticos.
La tecnología no lo es todo, sin embargo su avance y los beneficios que trae aparejado es concomitante con el entorno de los jóvenes con quienes compartimos el trabajo áulico, entonces ¿cómo desconocer esta realidad?
Les dejo un video sobre la educación en Finlandia que nos permite reflexionar cómo la combinación de la tecnología y la calidad de la formación docente pueden contribuir a cambiar el mundo...
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.